{"id":1194,"date":"2025-09-04T13:43:45","date_gmt":"2025-09-04T13:43:45","guid":{"rendered":"https:\/\/mv24wp.rocva.design\/maaike\/?p=1194"},"modified":"2025-09-04T13:56:43","modified_gmt":"2025-09-04T13:56:43","slug":"projectplan-boost-bord-art-design","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mv24wp.rocva.design\/maaike\/?p=1194","title":{"rendered":"Projectplan \u2013 Boost Bord (Art &amp; Design)"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Stap 1: Keuze Artwork of Design<\/strong><br>Bij dit project stond centraal of het eindproduct een artwork of een design zou worden. Gezien het doel van het Boost Bord \u2013 het overbrengen van positieve emoties \u2013 is gekozen voor een\u00a0artwork. Het bord moet bezoekers een positief gevoel geven en hen met een glimlach de dag laten beginnen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Stap 2: Onderwerp en Doelgroep<\/strong><br>Het thema van het Boost Bord is\u00a0\u201ceen klein geluk\u201d. Het bord is bedoeld voor plaatsing bij de entree of de balie van iedere etage binnen ROC Amsterdam Noord. De primaire doelgroep bestaat uit studenten (17\u201323 jaar) en docenten (25\u201367 jaar). Door het bord toegankelijk te maken voor beide groepen wordt het draagvlak vergroot. Het bord stimuleert positieve interactie en kan, door dagelijks gebruik en observatie, een sneeuwbaleffect cre\u00ebren dat het welzijn binnen de school versterkt.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Stap 3: Eerste Schetsen<\/strong><br>De eerste schetsen tonen drie varianten met dezelfde basisvorm, maar verschillen in visuele stijl en pictogrammen. De stijl is bewust\u00a0klassiek, eenvoudig en symmetrisch, waardoor het bord tijdloos is en jarenlang kan inspireren.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Stap 4: Ontwerpconcept<\/strong><br>Het Boost Bord wordt voorzien van een houten frame en een gladde achtergrond (mogelijk magnetisch, kurk of een ander geschikt materiaal). Het bord wordt verdeeld in twee vlakken:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>2\/3 vlak:<\/strong>&nbsp;creatieve en humoristische afbeeldingen, inclusief optionele snorren, om speelsheid te bevorderen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>1\/3 vlak:<\/strong>&nbsp;ruimte voor positieve gedachten op post-its, bijvoorbeeld complimenten of opbeurende boodschappen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Daarnaast worden functionele elementen toegevoegd:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bakje met snorrenstickers.<\/li>\n\n\n\n<li>Twee brievenbussen: \u00e9\u00e9n voor idee\u00ebn ter verbetering van het Boost Bord en \u00e9\u00e9n voor activiteitenvoorstellen (vooraf goedgekeurd door de opleidingsmanager).<\/li>\n\n\n\n<li>Pennenbakje met vastzittende pennen om verlies te voorkomen.<\/li>\n\n\n\n<li>Dagelijks bijgevuld bakje voor papiertjes, beheerd door de conci\u00ebrge.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Het ontwerp wordt uitgevoerd in\u00a0vrolijke kleuren en creatieve decoraties, inclusief zelf ontworpen en geprinte 3D-snorren en illustraties, voor extra speelsheid.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Stap 5: Feedback<\/strong><br>Het plan is besproken met vijf medestudenten van klas NMVMVO24A. De reacties waren overwegend positief:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Floor beoordeelde het concept als creatief en leuk.<\/li>\n\n\n\n<li>Jasmijn benadrukte dat het bord daadwerkelijk gebruikt zou worden.<\/li>\n\n\n\n<li>Loes, Nikita en Naz omschreven het idee als schattig en aantrekkelijk.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>De ontvangen feedback heeft het vertrouwen in het concept versterkt en gemotiveerd om het ontwerp verder uit te werken.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Stap 1: Artwork of design<\/strong><br>Bij dit project stond de vraag centraal of het een artwork of een design zou worden. Omdat een Boost Bord vooral gericht is op het overbrengen van emoties, heb ik gekozen voor een&nbsp;<em>artwork<\/em>. Het doel is om mensen een positief gevoel te geven en hen met een lach de dag te laten beginnen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Stap 2: Onderwerp en doelgroep<\/strong><br>Het gekozen onderwerp is&nbsp;<em>\u201ceen klein geluk\u201d<\/em>. Het Boost Bord is bedoeld om in de entree of bij de balie van iedere etage binnen het ROC Amsterdam Noord te hangen. Zowel studenten (17\u201323 jaar) als docenten (25\u201367 jaar) maken hier dagelijks gebruik van. Door het bord toegankelijk te maken voor beide doelgroepen wordt het draagvlak vergroot. Het bord stimuleert positieve interactie en kan, door het gebruik en zien gebruiken, een sneeuwbaleffect cre\u00ebren dat het welzijn binnen de school versterkt.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Stap 3: Eerste schetsen<\/strong><br>De eerste schetsen laten drie varianten zien met dezelfde basisvorm maar een verschillend uiterlijk, onder andere door pictogrammen en de vormgeving van de brievenbussen. De stijl is bewust klassiek gehouden: eenvoudig, symmetrisch en daardoor tijdloos, zodat het bord jarenlang studenten en docenten kan inspireren.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Stap 4: Ontwerpconcept<\/strong><br>Het Boost Bord krijgt een houten frame en een gladde achtergrond (mogelijk magnetisch, kurk of een ander materiaal). Het bord wordt in twee vlakken verdeeld:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>2\/3 vlak:<\/strong>&nbsp;creatieve en grappige afbeeldingen die voorzien kunnen worden van snorren, om zo humor en speelsheid toe te voegen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>1\/3 vlak:<\/strong>&nbsp;ruimte voor positieve gedachten op post-its, zoals \u201cwat zit je haar goed\u201d of \u201cwat ben je mooi\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Daarnaast worden er functionele onderdelen toegevoegd:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Een bakje met snorrenstickers.<\/li>\n\n\n\n<li>Twee brievenbussen: \u00e9\u00e9n voor idee\u00ebn (verbeteringen voor het Boost Bord), en \u00e9\u00e9n voor activiteiten (voorstellen die eerst goedgekeurd worden door de opleidingsmanager).<\/li>\n\n\n\n<li>Een pennenbakje, waarbij de pennen vastzitten om verlies te voorkomen.<\/li>\n\n\n\n<li>Een papiertjesbakje dat dagelijks wordt bijgevuld door de conci\u00ebrge.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Het ontwerp wordt uitgevoerd in vrolijke kleuren en creatieve decoraties. Voor extra speelsheid wil ik zelf 3D-snorren en plaatjes ontwerpen en printen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Stap 5: Feedback<\/strong><br>Ik heb mijn plan besproken met vijf medestudenten uit de klas NMVMVO24A. De reacties waren positief:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Floor vond het een creatief en leuk idee.<\/li>\n\n\n\n<li>Jasmijn gaf aan dat het ook echt gebruikt zou worden.<\/li>\n\n\n\n<li>Loes, Nikita en Naz noemden het een leuk en schattig idee.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>De positieve feedback gaf mij vertrouwen in het concept en motiveerde mij om het plan verder uit te werken.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Stap 1: Keuze Artwork of DesignBij dit project stond centraal of het eindproduct een artwork of een design zou worden. Gezien het doel van het Boost Bord \u2013 het overbrengen van positieve emoties \u2013 is gekozen voor een\u00a0artwork. Het bord moet bezoekers een positief gevoel geven en hen met een glimlach de dag laten beginnen. Stap 2: Onderwerp en DoelgroepHet thema van het Boost Bord is\u00a0\u201ceen klein geluk\u201d. Het bord is bedoeld voor plaatsing bij de entree of de balie van iedere etage binnen ROC Amsterdam Noord. De primaire doelgroep bestaat uit studenten (17\u201323 jaar) en docenten (25\u201367 jaar). Door het bord toegankelijk te maken voor beide groepen wordt het draagvlak vergroot. Het bord stimuleert positieve interactie en kan, door dagelijks gebruik en observatie, een sneeuwbaleffect cre\u00ebren dat het welzijn binnen de school versterkt. Stap 3: Eerste SchetsenDe eerste schetsen tonen drie varianten met dezelfde basisvorm, maar verschillen in visuele stijl en pictogrammen. De stijl is bewust\u00a0klassiek, eenvoudig en symmetrisch, waardoor het bord tijdloos is en jarenlang kan inspireren. Stap 4: OntwerpconceptHet Boost Bord wordt voorzien van een houten frame en een gladde achtergrond (mogelijk magnetisch, kurk of een ander geschikt materiaal). Het bord wordt verdeeld in twee vlakken: Daarnaast worden functionele elementen toegevoegd: Het ontwerp wordt uitgevoerd in\u00a0vrolijke kleuren en creatieve decoraties, inclusief zelf ontworpen en geprinte 3D-snorren en illustraties, voor extra speelsheid. Stap 5: FeedbackHet plan is besproken met vijf medestudenten van klas NMVMVO24A. De reacties waren overwegend positief: De ontvangen feedback heeft het vertrouwen in het concept versterkt en gemotiveerd om het ontwerp verder uit te werken. Stap 1: Artwork of designBij dit project stond de vraag centraal of het een artwork of een design zou worden. Omdat een Boost Bord vooral gericht is op het overbrengen van emoties, heb ik gekozen voor een&nbsp;artwork. Het doel is om mensen een positief gevoel te geven en hen met een lach de dag te laten beginnen. Stap 2: Onderwerp en doelgroepHet gekozen onderwerp is&nbsp;\u201ceen klein geluk\u201d. Het Boost Bord is bedoeld om in de entree of bij de balie van iedere etage binnen het ROC Amsterdam Noord te hangen. Zowel studenten (17\u201323 jaar) als docenten (25\u201367 jaar) maken hier dagelijks gebruik van. Door het bord toegankelijk te maken voor beide doelgroepen wordt het draagvlak vergroot. Het bord stimuleert positieve interactie en kan, door het gebruik en zien gebruiken, een sneeuwbaleffect cre\u00ebren dat het welzijn binnen de school versterkt. Stap 3: Eerste schetsenDe eerste schetsen laten drie varianten zien met dezelfde basisvorm maar een verschillend uiterlijk, onder andere door pictogrammen en de vormgeving van de brievenbussen. De stijl is bewust klassiek gehouden: eenvoudig, symmetrisch en daardoor tijdloos, zodat het bord jarenlang studenten en docenten kan inspireren. Stap 4: OntwerpconceptHet Boost Bord krijgt een houten frame en een gladde achtergrond (mogelijk magnetisch, kurk of een ander materiaal). Het bord wordt in twee vlakken verdeeld: Daarnaast worden er functionele onderdelen toegevoegd: Het ontwerp wordt uitgevoerd in vrolijke kleuren en creatieve decoraties. Voor extra speelsheid wil ik zelf 3D-snorren en plaatjes ontwerpen en printen. Stap 5: FeedbackIk heb mijn plan besproken met vijf medestudenten uit de klas NMVMVO24A. De reacties waren positief: De positieve feedback gaf mij vertrouwen in het concept en motiveerde mij om het plan verder uit te werken.<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[149],"tags":[],"class_list":["post-1194","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-projectplan-ad"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mv24wp.rocva.design\/maaike\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1194","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mv24wp.rocva.design\/maaike\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mv24wp.rocva.design\/maaike\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mv24wp.rocva.design\/maaike\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mv24wp.rocva.design\/maaike\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1194"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/mv24wp.rocva.design\/maaike\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1194\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1200,"href":"https:\/\/mv24wp.rocva.design\/maaike\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1194\/revisions\/1200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mv24wp.rocva.design\/maaike\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1194"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mv24wp.rocva.design\/maaike\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1194"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mv24wp.rocva.design\/maaike\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1194"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}