Stap 1: Keuze Artwork of Design
Bij dit project stond centraal of het eindproduct een artwork of een design zou worden. Gezien het doel van het Boost Bord – het overbrengen van positieve emoties – is gekozen voor een artwork. Het bord moet bezoekers een positief gevoel geven en hen met een glimlach de dag laten beginnen.

Stap 2: Onderwerp en Doelgroep
Het thema van het Boost Bord is “een klein geluk”. Het bord is bedoeld voor plaatsing bij de entree of de balie van iedere etage binnen ROC Amsterdam Noord. De primaire doelgroep bestaat uit studenten (17–23 jaar) en docenten (25–67 jaar). Door het bord toegankelijk te maken voor beide groepen wordt het draagvlak vergroot. Het bord stimuleert positieve interactie en kan, door dagelijks gebruik en observatie, een sneeuwbaleffect creëren dat het welzijn binnen de school versterkt.

Stap 3: Eerste Schetsen
De eerste schetsen tonen drie varianten met dezelfde basisvorm, maar verschillen in visuele stijl en pictogrammen. De stijl is bewust klassiek, eenvoudig en symmetrisch, waardoor het bord tijdloos is en jarenlang kan inspireren.

Stap 4: Ontwerpconcept
Het Boost Bord wordt voorzien van een houten frame en een gladde achtergrond (mogelijk magnetisch, kurk of een ander geschikt materiaal). Het bord wordt verdeeld in twee vlakken:

• 2/3 vlak: creatieve en humoristische afbeeldingen, inclusief optionele snorren, om speelsheid te bevorderen.
• 1/3 vlak: ruimte voor positieve gedachten op post-its, bijvoorbeeld complimenten of opbeurende boodschappen.

Daarnaast worden functionele elementen toegevoegd:

• Bakje met snorrenstickers.
• Twee brievenbussen: één voor ideeën ter verbetering van het Boost Bord en één voor activiteitenvoorstellen (vooraf goedgekeurd door de opleidingsmanager).
• Pennenbakje met vastzittende pennen om verlies te voorkomen.
• Dagelijks bijgevuld bakje voor papiertjes, beheerd door de conciërge.

Het ontwerp wordt uitgevoerd in vrolijke kleuren en creatieve decoraties, inclusief zelf ontworpen en geprinte 3D-snorren en illustraties, voor extra speelsheid.

Stap 5: Feedback
Het plan is besproken met vijf medestudenten van klas NMVMVO24A. De reacties waren overwegend positief:

• Floor beoordeelde het concept als creatief en leuk.
• Jasmijn benadrukte dat het bord daadwerkelijk gebruikt zou worden.
• Loes, Nikita en Naz omschreven het idee als schattig en aantrekkelijk.

De ontvangen feedback heeft het vertrouwen in het concept versterkt en gemotiveerd om het ontwerp verder uit te werken.

Stap 1: Artwork of design
Bij dit project stond de vraag centraal of het een artwork of een design zou worden. Omdat een Boost Bord vooral gericht is op het overbrengen van emoties, heb ik gekozen voor een artwork. Het doel is om mensen een positief gevoel te geven en hen met een lach de dag te laten beginnen.

Stap 2: Onderwerp en doelgroep
Het gekozen onderwerp is “een klein geluk”. Het Boost Bord is bedoeld om in de entree of bij de balie van iedere etage binnen het ROC Amsterdam Noord te hangen. Zowel studenten (17–23 jaar) als docenten (25–67 jaar) maken hier dagelijks gebruik van. Door het bord toegankelijk te maken voor beide doelgroepen wordt het draagvlak vergroot. Het bord stimuleert positieve interactie en kan, door het gebruik en zien gebruiken, een sneeuwbaleffect creëren dat het welzijn binnen de school versterkt.

Stap 3: Eerste schetsen
De eerste schetsen laten drie varianten zien met dezelfde basisvorm maar een verschillend uiterlijk, onder andere door pictogrammen en de vormgeving van de brievenbussen. De stijl is bewust klassiek gehouden: eenvoudig, symmetrisch en daardoor tijdloos, zodat het bord jarenlang studenten en docenten kan inspireren.

Stap 4: Ontwerpconcept
Het Boost Bord krijgt een houten frame en een gladde achtergrond (mogelijk magnetisch, kurk of een ander materiaal). Het bord wordt in twee vlakken verdeeld:

• 2/3 vlak: creatieve en grappige afbeeldingen die voorzien kunnen worden van snorren, om zo humor en speelsheid toe te voegen.
• 1/3 vlak: ruimte voor positieve gedachten op post-its, zoals “wat zit je haar goed” of “wat ben je mooi”.

Daarnaast worden er functionele onderdelen toegevoegd:

• Een bakje met snorrenstickers.
• Twee brievenbussen: één voor ideeën (verbeteringen voor het Boost Bord), en één voor activiteiten (voorstellen die eerst goedgekeurd worden door de opleidingsmanager).
• Een pennenbakje, waarbij de pennen vastzitten om verlies te voorkomen.
• Een papiertjesbakje dat dagelijks wordt bijgevuld door de conciërge.

Het ontwerp wordt uitgevoerd in vrolijke kleuren en creatieve decoraties. Voor extra speelsheid wil ik zelf 3D-snorren en plaatjes ontwerpen en printen.

Stap 5: Feedback
Ik heb mijn plan besproken met vijf medestudenten uit de klas NMVMVO24A. De reacties waren positief:

• Floor vond het een creatief en leuk idee.
• Jasmijn gaf aan dat het ook echt gebruikt zou worden.
• Loes, Nikita en Naz noemden het een leuk en schattig idee.

De positieve feedback gaf mij vertrouwen in het concept en motiveerde mij om het plan verder uit te werken.