• Videoproject – Just Dance

    Voor deze opdracht maakte ik een video ter aanvulling op de eerder gemaakte filmposter van Just Dance. De video mocht niet langer dan twee minuten zijn en moest bepaalde videofragmenten en teksten bevatten. De volgorde van de clips, het lettertype en de kleurkeuze waren volledig mijn eigen verantwoordelijkheid. Daarnaast heb ik zelf de kijkwijzer en de aftiteling ontworpen.

    Het uiteindelijke resultaat is hieronder te bekijken.

  • Filmposter – Just Dance

    Voor deze opdracht ontwierp ik een filmposter voor een gefilmde dansshow genaamd Just Dance. Ik was volledig verantwoordelijk voor het creatieve proces, inclusief de posities, kleuren en het lettertype van de tekst, het kiezen van de cast en het bepalen van het tijdstip en de achtergrond van de poster.

    Er waren wel enkele beperkingen: ik mocht alleen een bepaalde kleurstijl gebruiken, uit vier achtergronden kiezen en alle dansers uit een vooraf bepaalde set verwerken. Ondanks deze grenzen ben ik erg tevreden met het eindresultaat en vind ik de poster erg geslaagd.

    Bekijk het resultaat hieronder.

  • Farm House – Eindopdracht Animatie

    Na mijn eerste ervaring met animatie kreeg ik als eindopdracht de uitdaging om het schoollogo te animeren. Naast het logo moest ik een compleet boerderijthema uitwerken, met onder andere een kip op een tractor en een boer die voorbijloopt. De animatie begon en eindigde met het geanimeerde logo, waardoor het geheel een duidelijke structuur kreeg.

    Het enige wat ik achteraf zou aanpassen, is het tempo: de animatie verloopt vrij snel. Desondanks ben ik erg trots op het eindresultaat en blij dat ik destijds de kans kreeg om deze vaardigheden te ontwikkelen.

    De animatie is hieronder zichtbaar.

  • Animatie opdracht – Vis

    Tijdens deze les maakte ik mijn eerste animatie: een vis die tot leven werd gebracht met behulp van een stapsgewijze instructievideo. Hoewel het mijn eerste ervaring met animatie was, ben ik trots op het resultaat. Het was een leerzame kennismaking met animatie.

    De animatie is hieronder zichtbaar.

  • Eindopdracht – Tel Sell Video

    Voor deze eindopdracht maakten we in een groep van drie een Tel Sell-video. We kregen een voorwerp toegewezen dat we moesten omvormen tot een product met een nieuwe functie en dit vervolgens overtuigend verkopen. Naast het filmen zelf waren we verantwoordelijk voor het volledige proces: het ontwikkelen van een script, draaiboek, storyboard, logo en uiteindelijk de montage van de video.

    In mijn portfolio is dit proces in logische volgorde weergegeven: eerst het draaiboek, daarna het storyboard, gevolgd door het logo en het script, en tot slot de video. Dit geeft goed weer hoe het project van idee tot eindproduct is opgebouwd. Het was een uitdagende maar zeer leerzame opdracht, die ik nog steeds met plezier terugkijk.

    Draaiboek:

    TekstBeeldGeluidExtra
    “Verveel jij je ook zo thuis of op school?” (Medium shot, neutraal perspectief) Quiyana ligt suf op tafel en verveelt zuiging het klaslokaal.Voice over stemMuziek: Sad songTitel: Vervelen 
    “Heb je geen zin om op te letten. Gooi jij ook altijd propjes mis naast de vuilnisbak. Wij hebben hier de perfecte oplossing voor.” (Totaal shot, kikker perspectief) Quiyana zit in de klas en wil niet opletten ze gooit propjes naast de vuilnisbak. Camera draait naar roos.Voice over stemMuziek: enthousiast  Titels: Niet oplettenPerfecte oplossing
    “Roos gooit propjes in het geweldige propjes gooier verveeldheid oplosser 3000.”  (Medium shot, neutraal perspectief) Roos ziet er blij uit. Ze verveelt zich niet. Roos gooit propjes in het geweldige propjes gooier verveeldheidoplosser 3000. Omgeving: Het klaslokaalVoice over stemMuziek: blijTitels:BlijheidPropjes gooier
    “Minder stress, beter slapen, meer concentratie na gebruik beter om propjes gooier verveeldheid oplosser 3000. Gebruiken dan je telefoon. Jij blij en de docenten blij.” (Totaal shot, Neutraal perspectief) De voordelen worden laten zien door Roos, nog steeds in het klaslokaal.Voice over stemMuziek: vrolijk muziekjeTitel:Voordelen
    “Ook tijdens een toets is de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 heel handig. Als jij de toets vraag niet weet gooi een propjes in de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000.” (Medium shot, Neutraal perspectief) Roos denkt na over een vraag van de toets die ze niet snapt. Ze gooit propjes in de goal. Ze gooit in 1 keer raak! (Nog steeds in het klaslokaal)Voice over stem Muziek: Spannend, Blij (juichend)Titel:Moeilijke toets
    “De dan gaat de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 met een laser je gedachte scannen. Dan weet de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 wat de vraag is en geeft dan antwoord op de vraag. Gegarandeerd een 10 voor je toets!”  (Totaal shot, kikker perspectief/ neutraal perspectief) Er schiet een laser in haar hoofd. Het apparaat scant de gedachte van de vraag van de toets. De propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 zet het antwoord van de vraag in je hoofd. Roos schrijft het goede antwoord bij de toets.Voice over stemMuziek: fantasieTitel:GedachtelezenAntwoorden
    “Quiyana weet niet wat ze kan doen, maar toen bedachte ze dat ze de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 had. Ze gooit erop los. Kijk is hoe goed ze gooit! Niet te geloven! De perfecte oplossing! Onthoud het goed de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000!” (Medium shot, neutraal perspectief) Quiyana die zit thuis op de bank. Ze weet eerst niet wat ze kon gaan doen, maar toen bedacht ze dat ze de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 had. Ze pakte het product naast de bank vandaan en zette het op het tafeltje voor de bank neer. Ze pakte de propjesbak en gooide erop los. Ze verveelde zich niet langer meer Voice over stem Muziek: mysterieus, zieligTitels:Verveeldheid oplosser 
    “Koop nu de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000!  Nu voor 999,95 euro! Een koopje! Neem er 2 en betaal er maar 1! Alleen deze 3 weken geldt deze actie. Dus kom er snel bij en koop dit koopje! De propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 maakt je leven niet meer nutteloos!” (Totaal shot, Close up, Neutraal perspectief) Maaike heel enthousiast product laten zien. Vervolgens slomotion van een shot in de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000en close-up van.Voice over stemMuziek: actieTitels:ActieKopen

    Storyboard:

    Het logo:

    Script Tell Sell:

    Scene 1:

    Quiyana ligt suf op tafel en verveelt zich in het klaslokaal.

    Voice over (Maaike):

    “Verveel jij je ook zo thuis of op school?”

    Scene 2:

    Quiyana zit in de klas en wil niet opletten ze gooit propjes naast de vuilnisbak. Camera draait naar roos. 

    Voice over (Maaike):

    “Heb je geen zin om op te letten. Gooi jij ook altijd propjes mis naast de vuilnisbak. 

    Wij hebben hier de perfecte oplossing voor.”

    Scene 3:

    Roos ziet er blij uit. Ze verveelt zich niet. 

    Roos gooit propjes in het geweldige propjes gooier verveeldheid oplosser 3000. 

    Omgeving: Het klaslokaal

    Voice over (Maaike):

    “Gooi propjes in het geweldige propjes gooier verveeldheid oplosser 3000.”

    Scene 4:

    De voordelen worden laten zien door Roos, nog steeds in het klaslokaal.

    Voice over (Maaike):

    “Minder stress, beter slapen, meer concentratie na gebruik beter om propjes gooier verveeldheid oplosser 3000. Gebruiken dan je telefoon. Jij blij en de docenten blij.”

    Scene 5:

    Roos denkt na over een vraag van de toets die ze niet snapt. Ze gooit propjes in de goal. Ze gooit in 1 keer raak! (Nog steeds in het klaslokaal)

    Voice over (Maaike):

    “Ook tijdens een toets is de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 heel handig. Als jij de toets vraag niet weet gooi een propjes in de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000.”

    Scene 6:

     Der schiet een laser in haar hoofd. Het apparaat scant de gedachte van de vraag van de toets. De propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 zet het antwoord van de vraag in je hoofd. Roos schrijft het goede antwoord bij de toets.

    Voice over (Maaike):

    “De dan gaat de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 met een laser je gedachte scannen. Dan weet de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 wat de vraag is en geeft dan antwoord op de vraag. Gegarandeerd een 10 voor je toets!”

    Scene 7:

     Quiyana die zit thuis op de bank. Ze weet eerst niet wat ze kon gaan doen, maar toen bedacht ze dat ze de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 had. Ze pakte het product naast de bank vandaan en zette het op het tafeltje voor de bank neer. Ze pakte de propjes bak en gooide erop los. Ze verveelde zich niet langer meer.

    Voice over (Maaike):

    “Quiyana weet niet wat ze kan doen, maar toen bedachte ze dat ze de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 had. Ze gooit erop los. Kijk is hoe goed ze gooit! Niet te geloven! De perfecte oplossing! Onthoud het goed de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000!”

    Scene 8:

    Maaike heel enthousiast product laten zien. Vervolgens slomotion van een shot in de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 en close-up van. 

    Voice over(Quiyana):

    “Koop nu de propjes gooier verveeldheid oplosser 3000!  Nu voor 999,95 euro! Een koopje! Neem er 2 en betaal er maar 1! Alleen deze 3 weken geldt deze actie. Dus kom er snel bij en koop dit koopje! De propjes gooier verveeldheid oplosser 3000 maakt je leven niet meer nutteloos!”

  • Promotievideo – Sport

    Voor deze opdracht moest ik een promotievideo maken voor een sport, met als doel de sport zo aantrekkelijk mogelijk te presenteren zodat mensen enthousiast worden om ernaartoe te gaan. Omdat sporten zoals paardrijden en schaatsen niet waren toegestaan, heb ik gekozen voor turnen. Hiervoor maakte ik een promotievideo voor een turnvereniging in mijn eigen omgeving, Monnickendam. De teksten in de video zijn in het Engels geplaatst om de boodschap inclusiever en breder toegankelijk te maken.

    Ik ben tevreden met het resultaat, al zou ik de video met mijn huidige kennis en vaardigheden op sommige punten anders hebben aangepakt.

  • Beauty and the Beast – Videoproject

    Voor deze opdracht was het de bedoeling om zowel de mooie als de minder mooie kanten van een sport te laten zien. Ik koos voor paardrijden, omdat daar veel uiteenlopende, zowel grappige als confronterende videobeelden van te vinden zijn. Een belangrijk onderdeel van de opdracht was het zorgvuldig zoeken naar geschikt materiaal online: het uitzoeken welke fragmenten bruikbaar waren en welke niet, maakte dit proces uitdagend maar ook leerzaam.

    Het eindresultaat is verrassend goed gelukt. Ik ben nog steeds trots op deze uitwerking.

  • Videoproject – Filmen en bewerken

    Voor deze opdracht heb ik geleerd hoe ik met een videocamera moet werken. We kregen een script en uitleg, en zijn vervolgens gaan filmen. Het werken met een statief was noodzakelijk om bewegingsonscherpte door trillende handen te voorkomen. Na het filmen volgde het bewerkingsproces, wat eveneens een belangrijke oefening was.

    Het project was leerzaam en bijzonder leuk om te doen, en het resultaat laat goed zien hoeveel plezier en creativiteit er in dit proces zit. Ik heb ervoor gekozen om enkel het eindresultaat te tonen, omdat dit het meest representatief is en de tussenliggende clips voldoende in het eindproduct terugkomen.

  • Eindopdracht – Batman-poster

    Voor deze opdracht maakte ik een poster van Batman met verschillende aangeleverde beelden, die ik vrijstaand en zichtbaar in de compositie heb geplaatst. Het doel was een samenhangend geheel te creëren, inclusief een eigen afbeelding en een pakkende tekst. Ik koos voor een filmposterstijl, omdat dit het mogelijk maakte om alle elementen overzichtelijk en effectief te verwerken.

    Ik ben trots op het resultaat en vind de compositie nog steeds erg geslaagd. Hieronder zijn de afzonderlijke onderdelen en het uiteindelijke eindresultaat weergegeven

  • Fotografie opdracht – Bewegende molen met Playmobil – poppetjes

    In deze opdracht maakte ik vier verschillende opnames van een bewegende molen met twee Playmobil-poppetjes:

    1. Close-up van de molen: de wieken waren in beweging, maar volledig zichtbaar.
    2. Totaalbeeld: het eerste poppetje onscherp, het tweede scherp, met bewegende maar zichtbare wieken.
    3. Close-up van de poppetjes: het achterste poppetje scherp, het voorste onscherp.
    4. Volledig bewegende wieken: de wieken nauwelijks zichtbaar, beide poppetjes volledig scherp.

    Deze opdracht bood waardevolle oefening in het beheersen van scherptediepte en bewegingsonscherpte, wat mijn technische vaardigheden in fotografie aanzienlijk heeft versterkt.

    Onderstaand zijn de afzonderlijke resultaten.